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　　孩(hai)(hai)橡樹(shu)因為父親偷盜(dao)，是(shi)村(cun)(cun)里(li)(li)不受歡迎的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)。炎熱的(de)(de)夏天，其他(ta)孩(hai)(hai)子(zi)在草棚(peng)底下享受涼爽的(de)(de)穿堂風(feng)，橡樹(shu)一人在寂寞而廣闊的(de)(de)天地里(li)(li)獨處，稻田里(li)(li)、河(he)堤上(shang)、水塘邊(bian)，他(ta)自(zi)(zi)由自(zi)(zi)在地奔跑(pao)、吶(na)喊(han)，仿佛周圍的(de)(de)世界都是(shi)屬于他(ta)一個人的(de)(de)。村(cun)(cun)里(li)(li)屢(lv)次(ci)失(shi)竊，大家都把懷疑的(de)(de)目標(biao)指向了橡樹(shu)。自(zi)(zi)尊的(de)(de)橡樹(shu)要想辦法(fa)證明自(zi)(zi)己的(de)(de)清白……國際(ji)安徒生獎得主(zhu)曹文軒的(de)(de)作品(pin)，用細膩有力的(de)(de)筆觸描摹一個男孩(hai)(hai)的(de)(de)孤(gu)獨與倔強(qiang)，講述一個守(shou)護(hu)和尊重童(tong)心的(de)(de)故事(shi)。

　　原(yuan)著小說改編的電視劇正在熱播(bo)

　　網絡(luo)點擊量(liang)過(guo)億的超人氣作(zuo)家(jia)貓膩作(zuo)品

　　全卷本首次出(chu)版 少年熱血只為夢(meng)

　　東(dong)土大陸，一(yi)個由命(ming)運掌控(kong)的(de)世界(jie)。

　　人族(zu)(zu)建立了龐大的(de)大周帝國(guo)，西方萬(wan)里妖域生活著妖族(zu)(zu)，寒冷的(de)北域在魔(mo)族(zu)(zu)控制之下，三族(zu)(zu)鼎立，維持著一(yi)種(zhong)危(wei)險的(de)平衡(heng)，直到一(yi)個少年的(de)出現(xian)。

　　身世迷離的陳長生只(zhi)身來到(dao)京都，只(zhi)有(you)十四歲(sui)，為了(le)治病，開啟了(le)一個強者逆天改命的崛起歷程。

　　在京都，他經歷了與南方圣女徐有容的情阻緣誤，還結識了古靈精怪的妖族公主落落、落拓不羈的少年唐三十六，少年們一起讀書、修行、振興國教學院，這是獨屬

　　人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)已經來(lai)了，它就在(zai)(zai)(zai)我們身邊，幾乎(hu)無處不在(zai)(zai)(zai)。人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)技(ji)術(shu)正(zheng)在(zai)(zai)(zai)徹(che)底改變人(ren)(ren)類的(de)認(ren)知，重(zhong)建(jian)人(ren)(ren)機相互(hu)協(xie)作(zuo)的(de)關(guan)系。前所未有的(de)自動駕駛正(zheng)在(zai)(zai)(zai)重(zhong)構我們頭腦(nao)中的(de)出行地圖(tu)和人(ren)(ren)類生活圖(tu)景，今天的(de)人(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)技(ji)術(shu)也正(zheng)在(zai)(zai)(zai)翻(fan)譯、寫作(zuo)、繪畫(hua)等人(ren)(ren)文和藝(yi)術(shu)領域進行大(da)膽的(de)嘗試。

　　我(wo)們真的知道什(shen)么是人工智能嗎(ma)?

　　我們真的(de)準備好與人工(gong)智(zhi)能共同發展了嗎?

　　我們(men)該(gai)如何在(zai)心理(li)上(shang)將人和機(ji)器擺在(zai)正(zheng)確的位(wei)置(zhi)?

　　我們該如何規(gui)劃人工智能時代(dai)的未(wei)來生活……

　　當人工智能時代成為必然，《人工智能》一書告訴我們：個人應該做些什么，才能避免被AI取代?企業應該如何升級，

　　本(ben)書從海(hai)(hai)洋的視(shi)角出發，重新講述世(shi)界歷史(shi)，揭(jie)示人(ren)們如何通(tong)過海(hai)(hai)洋、河流(liu)與湖泊(bo)進行(xing)交流(liu)與互動，以及交換和傳播商品、物產與文(wen)化。旨在(zai)揭(jie)示，各個人(ren)群、民族、國(guo)家與文(wen)明(ming)(ming)通(tong)過全球范圍內的水路通(tong)道，在(zai)塑造自身文(wen)明(ming)(ming)的同時(shi)也在(zai)塑造著歷史(shi)。作者展現了(le)(le)文(wen)明(ming)(ming)的興衰與海(hai)(hai)洋之(zhi)間的聯系，引人(ren)入勝地敘(xu)述了(le)(le)人(ren)類(lei)航(hang)海(hai)(hai)事業的發展歷程，譜寫(xie)出一(yi)部(bu)關(guan)于航(hang)海(hai)(hai)者的史(shi)詩。