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　　孩(hai)(hai)(hai)橡(xiang)樹因(yin)為父親偷盜，是村里(li)(li)不受(shou)歡迎的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子。炎熱的(de)(de)(de)夏天，其他孩(hai)(hai)(hai)子在(zai)(zai)草棚(peng)底(di)下享受(shou)涼爽的(de)(de)(de)穿堂風，橡(xiang)樹一人(ren)在(zai)(zai)寂寞而(er)廣闊的(de)(de)(de)天地里(li)(li)獨(du)處，稻(dao)田里(li)(li)、河(he)堤(di)上(shang)、水(shui)塘邊(bian)，他自由(you)自在(zai)(zai)地奔跑(pao)、吶(na)喊，仿佛周(zhou)圍的(de)(de)(de)世界(jie)都(dou)是屬(shu)于他一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)。村里(li)(li)屢次失竊，大家(jia)都(dou)把懷疑的(de)(de)(de)目標指向了橡(xiang)樹。自尊的(de)(de)(de)橡(xiang)樹要(yao)想辦法證明自己(ji)的(de)(de)(de)清白(bai)……國際安徒生獎得主曹文軒的(de)(de)(de)作品(pin)，用細膩有力的(de)(de)(de)筆觸描摹一個(ge)男孩(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)孤獨(du)與倔(jue)強，講述一個(ge)守護(hu)和尊重(zhong)童心的(de)(de)(de)故事。

　　原(yuan)著(zhu)小說改編的電視劇正在(zai)熱播

　　網絡點(dian)擊量(liang)過億(yi)的超人氣作(zuo)家貓膩作(zuo)品

　　全(quan)卷本首次出版 少年(nian)熱(re)血只為夢(meng)

　　東土大陸(lu)，一個由命運掌(zhang)控的世(shi)界(jie)。

　　人族(zu)建立(li)了龐大(da)(da)的(de)大(da)(da)周帝國，西方萬(wan)里妖域(yu)生活著(zhu)妖族(zu)，寒(han)冷(leng)的(de)北域(yu)在魔族(zu)控制之下，三族(zu)鼎立(li)，維持著(zhu)一種危險的(de)平衡(heng)，直(zhi)到一個少年的(de)出(chu)現。

　　身(shen)世迷離的陳長生(sheng)只身(shen)來(lai)到京都，只有十四歲(sui)，為了治病，開啟(qi)了一個強者(zhe)逆天(tian)改命(ming)的崛起歷程(cheng)。

　　在京都，他經歷了與南方圣女徐有容的情阻緣誤，還結識了古靈精怪的妖族公主落落、落拓不羈的少年唐三十六，少年們一起讀書、修行、振興國教學院，這是獨屬

　　人(ren)(ren)工智(zhi)能已(yi)經來了，它就(jiu)在我們(men)身(shen)邊，幾(ji)乎無處不在。人(ren)(ren)工智(zhi)能技術(shu)正在徹底改(gai)變人(ren)(ren)類(lei)的(de)認知，重(zhong)(zhong)建人(ren)(ren)機相互(hu)協作的(de)關(guan)系。前所未有的(de)自動駕駛(shi)正在重(zhong)(zhong)構我們(men)頭腦中的(de)出行地圖和人(ren)(ren)類(lei)生(sheng)活圖景，今(jin)天的(de)人(ren)(ren)工智(zhi)能技術(shu)也正在翻(fan)譯、寫(xie)作、繪畫等人(ren)(ren)文和藝術(shu)領域(yu)進行大膽的(de)嘗試(shi)。

　　我(wo)們真的知道什么是人工智能嗎?

　　我(wo)們真的準(zhun)備(bei)好與人工智能共同(tong)發展了嗎?

　　我(wo)們該如何在(zai)心理上將人和機器擺(bai)在(zai)正(zheng)確的位置(zhi)?

　　我們該如(ru)何規劃人工(gong)智能時代的(de)未來生活……

　　當人工智能時代成為必然，《人工智能》一書告訴我們：個人應該做些什么，才能避免被AI取代?企業應該如何升級，

　　本書(shu)從(cong)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)的視角出發，重新(xin)講(jiang)述世界歷(li)(li)(li)史(shi)，揭(jie)示人們如(ru)何通(tong)過(guo)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)、河流(liu)與(yu)湖泊進行(xing)交流(liu)與(yu)互動，以及(ji)交換和傳播商品、物產與(yu)文(wen)(wen)化。旨在揭(jie)示，各個人群、民族(zu)、國(guo)家與(yu)文(wen)(wen)明通(tong)過(guo)全球范(fan)圍內的水路通(tong)道，在塑造自(zi)身文(wen)(wen)明的同時也在塑造著歷(li)(li)(li)史(shi)。作者展現了文(wen)(wen)明的興(xing)衰與(yu)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)之間的聯系，引人入勝地敘述了人類航(hang)(hang)海(hai)(hai)事業的發展歷(li)(li)(li)程，譜寫出一部關于航(hang)(hang)海(hai)(hai)者的史(shi)詩。