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　　孩橡(xiang)樹(shu)因為父(fu)親偷盜，是村里(li)(li)不(bu)受(shou)歡迎的(de)(de)(de)孩子。炎熱的(de)(de)(de)夏天，其他(ta)孩子在草棚(peng)底(di)下享受(shou)涼爽的(de)(de)(de)穿堂風，橡(xiang)樹(shu)一人(ren)在寂寞而(er)廣闊的(de)(de)(de)天地里(li)(li)獨處，稻田里(li)(li)、河堤上、水塘邊，他(ta)自(zi)由(you)自(zi)在地奔跑(pao)、吶喊，仿佛周(zhou)圍的(de)(de)(de)世界都是屬于他(ta)一個人(ren)的(de)(de)(de)。村里(li)(li)屢次失竊，大家(jia)都把懷疑(yi)的(de)(de)(de)目標(biao)指向了橡(xiang)樹(shu)。自(zi)尊(zun)的(de)(de)(de)橡(xiang)樹(shu)要(yao)想辦法(fa)證(zheng)明自(zi)己的(de)(de)(de)清白……國際(ji)安徒生獎得(de)主曹文(wen)軒的(de)(de)(de)作品，用細膩有力的(de)(de)(de)筆(bi)觸描摹一個男孩的(de)(de)(de)孤獨與倔強，講(jiang)述一個守(shou)護(hu)和尊(zun)重童心的(de)(de)(de)故事。

　　原著小說改(gai)編的電視劇正在熱播

　　網絡點(dian)擊量過億的超人氣作家(jia)貓膩作品

　　全(quan)卷本首次出版 少年熱血只為夢

　　東土大陸，一(yi)個由命運掌(zhang)控的世界。

　　人族(zu)(zu)(zu)建立(li)了龐大的(de)(de)大周(zhou)帝國(guo)，西方萬(wan)里妖域生活著妖族(zu)(zu)(zu)，寒冷的(de)(de)北域在魔族(zu)(zu)(zu)控制之下，三族(zu)(zu)(zu)鼎立(li)，維(wei)持著一種危(wei)險的(de)(de)平衡，直(zhi)到一個少年(nian)的(de)(de)出現(xian)。

　　身(shen)(shen)世(shi)迷離的陳長生只身(shen)(shen)來到(dao)京都(dou)，只有十四歲，為了治(zhi)病，開啟了一個(ge)強者逆天改(gai)命(ming)的崛(jue)起歷程(cheng)。

　　在京都，他經歷了與南方圣女徐有容的情阻緣誤，還結識了古靈精怪的妖族公主落落、落拓不羈的少年唐三十六，少年們一起讀書、修行、振興國教學院，這是獨屬

　　人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)已經來了，它(ta)就在我們身邊，幾乎(hu)無處不在。人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)技(ji)術正在徹(che)底改變人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)認知，重(zhong)建人(ren)(ren)(ren)(ren)機(ji)相(xiang)互協作的(de)關系。前(qian)所(suo)未(wei)有的(de)自(zi)動駕駛正在重(zhong)構我們頭腦中的(de)出行(xing)(xing)地圖和人(ren)(ren)(ren)(ren)類生活圖景，今天的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)技(ji)術也正在翻譯、寫作、繪(hui)畫(hua)等人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)和藝術領域進行(xing)(xing)大膽的(de)嘗試(shi)。

　　我們真(zhen)的知道什(shen)么是人工智(zhi)能嗎?

　　我們真的準備好與人工(gong)智能(neng)共同發展了(le)嗎(ma)?

　　我們該如何在心理上(shang)將人和機器擺(bai)在正確(que)的位置?

　　我們該如何規劃(hua)人工智(zhi)能時代(dai)的(de)未來生(sheng)活……

　　當人工智能時代成為必然，《人工智能》一書告訴我們：個人應該做些什么，才能避免被AI取代?企業應該如何升級，

　　本書從海洋的(de)(de)(de)(de)視(shi)角出發，重(zhong)新講述(shu)世界歷史(shi)，揭示人(ren)(ren)們如何(he)通(tong)過海洋、河流(liu)與(yu)(yu)湖泊進行交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)互動，以及交(jiao)換和傳播商品(pin)、物(wu)產(chan)與(yu)(yu)文(wen)化。旨在揭示，各個(ge)人(ren)(ren)群、民族、國家與(yu)(yu)文(wen)明(ming)通(tong)過全球范圍(wei)內的(de)(de)(de)(de)水路通(tong)道(dao)，在塑造自身文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)同時也在塑造著歷史(shi)。作者(zhe)展現了文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)興(xing)衰與(yu)(yu)海洋之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)聯系，引人(ren)(ren)入勝地敘(xu)述(shu)了人(ren)(ren)類(lei)航海事業的(de)(de)(de)(de)發展歷程(cheng)，譜(pu)寫出一部關于航海者(zhe)的(de)(de)(de)(de)史(shi)詩。