《何捷老師(shi)(shi)的命題(ti)作(zuo)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)》是何捷老師(shi)(shi)的兒(er)童作(zuo)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實戰用(yong)書“課課經典”系(xi)列中的一(yi)本。共分為思(si)想突圍——命題(ti)作(zuo)文(wen)的思(si)考與(yu)(yu)探討、對癥下藥——寫(xie)(xie)作(zuo)技(ji)巧針對性指(zhi)導(dao)、文(wen)以載道——習作(zuo)德(de)育(yu)齊步走(zou)、知行合一(yi)——課外實踐寫(xie)(xie)作(zuo)指(zhi)導(dao)、觸類旁(pang)通——作(zuo)文(wen)與(yu)(yu)日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)等五個(ge)版塊。由全國寫(xie)(xie)作(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名家、著名特(te)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管建剛作(zuo)序、鄭重推薦!

　　第一輯 思(si)想突圍(wei)——命(ming)題作文的(de)思(si)考(kao)與探討

　　讓(rang)“命題”不(bu)再冷冰(bing)冰(bing)

　　命題作文教學的思維喚(huan)醒

　　命題作文指導亟(ji)待對話

　　止住命(ming)題作文套話泛(fan)濫

　　命題(ti)作文(wen)審(shen)題(ti)的圓通(tong)之境

　　“隨”手寫好命(ming)題作文(wen)

　　命題習作(zuo)需“三(san)維定位”

　　作文命題設計的“四(si)心”

　　寫作(zuo)教學，需(xu)因(yin)課型差(cha)異實施評價(jia)

　　修(xiu)改，從失(shi)當走向有效

　　第二輯(ji) 對癥下藥——寫作技巧針對性指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽(lan)“校園植物園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港小伙伴(ban)的螺旋

　　作(zuo)文也能“蒙太奇”

　　借用(yong)數學(xue)符號(hao)寫作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文(wen)以載道——習(xi)作德育齊步走(zou)

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園里的“邊界(jie)戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變(bian)味”的畢(bi)業賀卡

　　第四輯 知行合一(yi)——課外(wai)實踐(jian)寫作指導

　　偵(zhen)破“校園丟失案(an)”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第(di)五(wu)輯 觸類旁通——作文與(yu)日常(chang)教學

　　錯別字排行榜

　　字詞復習(xi)課上的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文(wen)中(zhong)尋找寫作素(su)材

　　代課代出的故事

　　寫(xie)檢(jian)討(tao)的“學問”

　　“家長簽字”引發的爭論(lun)

　　給教師“頒獎”

　　校(xiao)園(yuan)“武林高手”

　　教師成績單

　　后記：教學(xue)，這個武(wu)林(lin)有點燥(zao)

　　何捷,閩江師專(zhuan)福(fu)州(zhou)教(jiao)(jiao)育(yu)研究院小學(xue)(xue)(xue)語文教(jiao)(jiao)研員，作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)，全國(guo)寫作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名家(jia)。全國(guo)新(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)文寫作(zuo)(zuo)(zuo)聯盟(meng)盟(meng)主(zhu)。福(fu)建省(sheng)語文學(xue)(xue)(xue)會(hui)小學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)委(wei)會(hui)秘書長，常(chang)務理(li)事。福(fu)建省(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)協成員。“游戲作(zuo)(zuo)(zuo)文”“百字作(zuo)(zuo)(zuo)文”創始人(ren),提出(chu)“寫作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)行時”這(zhe)一全新(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)張(zhang)。《語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)通訊》等近十(shi)家(jia)期刊的(de)封面人(ren)物。先后撰(zhuan)寫文章一千六百余篇(pian)發表于《人(ren)民教(jiao)(jiao)育(yu)》等期刊，在北京、西(xi)藏、寧夏(xia)等十(shi)余省(sheng)市(shi)公(gong)開(kai)示范、講座數百場。已出(chu)版(ban)《作(zuo)(zuo)(zuo)文真經》《何捷老師的(de)游戲作(zuo)(zuo)(zuo)文風暴》等三十(shi)余部(bu)個人(ren)專(zhuan)著、專(zhuan)輯。教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)題(ti)博(bo)客——“何捷的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)世界”為基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)陣營的(de)關(guan)注焦點(dian)。