《何(he)捷老師(shi)(shi)的(de)命(ming)題作(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)》是何(he)捷老師(shi)(shi)的(de)兒(er)童作(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)戰用書“課(ke)(ke)課(ke)(ke)經(jing)典”系(xi)列(lie)中的(de)一本。共分為思(si)想突圍(wei)——命(ming)題作(zuo)(zuo)文(wen)的(de)思(si)考與探討、對(dui)癥(zheng)下(xia)藥——寫(xie)作(zuo)(zuo)技巧(qiao)針對(dui)性指導(dao)、文(wen)以(yi)載道——習作(zuo)(zuo)德育齊步走、知行(xing)合一——課(ke)(ke)外(wai)實(shi)踐寫(xie)作(zuo)(zuo)指導(dao)、觸(chu)類旁通——作(zuo)(zuo)文(wen)與日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)等(deng)五個版塊。由(you)全(quan)國寫(xie)作(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)家(jia)、著名(ming)特級教(jiao)師(shi)(shi)管建剛作(zuo)(zuo)序(xu)、鄭(zheng)重推薦!

　　第一輯 思(si)(si)想突圍——命(ming)題作(zuo)文(wen)的思(si)(si)考與(yu)探(tan)討

　　讓(rang)“命題”不再冷冰冰

　　命題(ti)作文教學(xue)的思維(wei)喚(huan)醒

　　命題作(zuo)文指導亟待對話

　　止住(zhu)命題作(zuo)文套(tao)話泛濫(lan)

　　命題作文審題的圓通之境

　　“隨(sui)”手寫好命(ming)題作文(wen)

　　命題習作需“三維(wei)定位”

　　作文命題設計的“四(si)心(xin)”

　　寫作教(jiao)學，需因課型差異實施評價

　　修(xiu)改，從失當走向有效

　　第二輯(ji) 對(dui)(dui)癥下藥——寫作技巧針對(dui)(dui)性指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽(lan)“校園植(zhi)物園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港小伙伴的螺旋

　　作文(wen)也能“蒙太奇”

　　借用(yong)數學符號寫(xie)作文(wen)

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三(san)輯 文(wen)以載(zai)道——習作德育齊步走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園(yuan)里的“邊界(jie)戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味(wei)”的畢業賀卡(ka)

　　第四輯 知行合一——課外實踐寫作指導

　　偵破“校園丟失案(an)”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第五輯 觸類旁(pang)通(tong)——作文與日常(chang)教學

　　錯別字排行榜

　　字(zi)詞(ci)復習(xi)課上的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋找寫作素(su)材(cai)

　　代課代出的故事

　　寫檢討的“學問”

　　“家長簽字”引發的爭論

　　給教師“頒獎”

　　校(xiao)園“武林高手”

　　教師成績單

　　后記：教學，這(zhe)個武林有點燥

　　何捷(jie)(jie),閩江(jiang)師專福(fu)州教(jiao)(jiao)(jiao)育研究院小(xiao)學語文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)，作家，全國寫作教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)家。全國新(xin)作文(wen)(wen)(wen)(wen)寫作聯盟盟主。福(fu)建(jian)省語文(wen)(wen)(wen)(wen)學會小(xiao)學專委會秘書長，常務理事。福(fu)建(jian)省作協成(cheng)員(yuan)。“游戲作文(wen)(wen)(wen)(wen)”“百字作文(wen)(wen)(wen)(wen)”創始(shi)人(ren),提出“寫作教(jiao)(jiao)(jiao)學進(jin)行(xing)時”這一(yi)全新(xin)作文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學主張。《語文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學通(tong)訊》等近十(shi)家期刊的封面人(ren)物。先后撰寫文(wen)(wen)(wen)(wen)章一(yi)千六百余(yu)(yu)篇發表于《人(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)育》等期刊，在北京、西藏、寧夏等十(shi)余(yu)(yu)省市公(gong)開示范(fan)、講座數百場。已出版(ban)《作文(wen)(wen)(wen)(wen)真經》《何捷(jie)(jie)老師的游戲作文(wen)(wen)(wen)(wen)風暴》等三十(shi)余(yu)(yu)部個人(ren)專著、專輯。教(jiao)(jiao)(jiao)育專題博客——“何捷(jie)(jie)的教(jiao)(jiao)(jiao)學世界”為基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育陣營(ying)的關注焦點。