《何捷(jie)老師的(de)命題作(zuo)(zuo)文(wen)教學(xue)(xue)》是何捷(jie)老師的(de)兒童作(zuo)(zuo)文(wen)教學(xue)(xue)實戰用書(shu)“課(ke)課(ke)經(jing)典”系(xi)列中的(de)一本。共分(fen)為思(si)想突圍——命題作(zuo)(zuo)文(wen)的(de)思(si)考與(yu)探討、對癥(zheng)下藥——寫作(zuo)(zuo)技巧(qiao)針對性指導、文(wen)以(yi)載道——習作(zuo)(zuo)德育齊步(bu)走、知行合(he)一——課(ke)外實踐寫作(zuo)(zuo)指導、觸(chu)類(lei)旁通——作(zuo)(zuo)文(wen)與(yu)日常教學(xue)(xue)等五(wu)個(ge)版塊。由全國寫作(zuo)(zuo)教學(xue)(xue)名(ming)(ming)家、著名(ming)(ming)特級(ji)教師管(guan)建剛作(zuo)(zuo)序(xu)、鄭重推薦!

　　第一(yi)輯 思想(xiang)突(tu)圍——命題作文(wen)的思考與探討

　　讓“命題”不(bu)再(zai)冷冰冰

　　命題作文教學的思維喚醒

　　命(ming)題作文(wen)指導亟待對(dui)話

　　止住命題作文套話泛濫(lan)

　　命題(ti)作文審題(ti)的圓通之(zhi)境

　　“隨”手寫(xie)好命題作文

　　命題習作需“三維定位”

　　作文命題設(she)計的“四(si)心”

　　寫作教學(xue)，需因課型差異實施(shi)評價

　　修(xiu)改，從失當走向有(you)效

　　第二輯 對(dui)癥下藥——寫(xie)作技(ji)巧針(zhen)對(dui)性指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽“校園(yuan)植物園(yuan)”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香(xiang)港小伙伴的螺旋

　　作文(wen)也能“蒙太奇”

　　借用數學符號(hao)寫(xie)作文(wen)

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三(san)輯 文以載(zai)道——習作德(de)育齊步走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園(yuan)里的“邊界戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味(wei)”的畢(bi)業賀卡

　　第四(si)輯(ji) 知行合(he)一——課外實(shi)踐寫作指導

　　偵破“校園丟(diu)失案”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第(di)五輯 觸類旁(pang)通——作文與日常教學

　　錯別字排行榜

　　字詞復(fu)習課上的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋(xun)找寫作素材

　　代課代出的故事

　　寫檢討的(de)“學問”

　　“家長簽(qian)字”引發的爭(zheng)論(lun)

　　給教師“頒獎”

　　校園“武林高手”

　　教師成績單

　　后記：教學，這(zhe)個武林有點燥

　　何(he)捷,閩江師專(zhuan)福州教(jiao)(jiao)育(yu)研究院(yuan)小學(xue)(xue)(xue)語(yu)(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)研員，作(zuo)(zuo)家(jia)，全(quan)國(guo)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)家(jia)。全(quan)國(guo)新(xin)作(zuo)(zuo)文(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)聯盟盟主(zhu)(zhu)。福建(jian)省(sheng)語(yu)(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)會小學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)委會秘書長，常務理事。福建(jian)省(sheng)作(zuo)(zuo)協成員。“游戲(xi)(xi)作(zuo)(zuo)文(wen)”“百(bai)字(zi)作(zuo)(zuo)文(wen)”創始人(ren),提出“寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行時”這(zhe)一全(quan)新(xin)作(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)(zhu)張。《語(yu)(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)通訊》等(deng)近十(shi)(shi)家(jia)期刊的封面人(ren)物。先(xian)后(hou)撰寫(xie)(xie)文(wen)章一千(qian)六(liu)百(bai)余(yu)篇發(fa)表于《人(ren)民教(jiao)(jiao)育(yu)》等(deng)期刊，在北(bei)京(jing)、西藏、寧夏等(deng)十(shi)(shi)余(yu)省(sheng)市公開示范、講座(zuo)數百(bai)場。已(yi)出版(ban)《作(zuo)(zuo)文(wen)真經》《何(he)捷老師的游戲(xi)(xi)作(zuo)(zuo)文(wen)風暴》等(deng)三十(shi)(shi)余(yu)部個(ge)人(ren)專(zhuan)著、專(zhuan)輯(ji)。教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)題博客(ke)——“何(he)捷的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)世(shi)界”為基礎教(jiao)(jiao)育(yu)陣營的關注焦(jiao)點(dian)。