《何捷老師的(de)命(ming)題(ti)作文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》是何捷老師的(de)兒童作文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實戰(zhan)用書“課(ke)課(ke)經典”系(xi)列中的(de)一(yi)本(ben)。共分為思(si)想(xiang)突圍——命(ming)題(ti)作文的(de)思(si)考與(yu)探討、對(dui)癥下藥——寫作技(ji)巧針對(dui)性指導、文以(yi)載(zai)道——習作德育齊步走、知行合一(yi)——課(ke)外實踐(jian)寫作指導、觸類旁(pang)通(tong)——作文與(yu)日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等五個(ge)版塊。由全國寫作教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名家(jia)、著名特級教(jiao)(jiao)師管建剛作序、鄭重推薦!

　　第一(yi)輯 思想突圍——命(ming)題作文的思考與探討(tao)

　　讓“命題”不再冷冰冰

　　命題作文教學的(de)思維喚醒(xing)

　　命(ming)題作文指導(dao)亟待對(dui)話

　　止住命題作文套(tao)話泛濫(lan)

　　命題(ti)作文審題(ti)的圓通(tong)之境

　　“隨”手寫好命題(ti)作文(wen)

　　命(ming)題習作需“三(san)維定(ding)位”

　　作(zuo)文命題設計的“四心”

　　寫(xie)作教學，需因課型差異實施(shi)評(ping)價

　　修改(gai)，從失當走向有效(xiao)

　　第二輯 對(dui)癥(zheng)下藥——寫作(zuo)技巧針對(dui)性(xing)指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽“校(xiao)園植物園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港小(xiao)伙伴的螺旋(xuan)

　　作文也能“蒙(meng)太奇(qi)”

　　借用數學符(fu)號寫作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文(wen)以載(zai)道——習作(zuo)德育齊(qi)步(bu)走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園里的(de)“邊(bian)界戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味(wei)”的(de)畢業賀卡

　　第(di)四(si)輯 知行(xing)合一——課外實(shi)踐(jian)寫作指導(dao)

　　偵(zhen)破“校園(yuan)丟失(shi)案”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第五(wu)輯(ji) 觸類旁通——作文(wen)與日(ri)常(chang)教學

　　錯別字排行榜

　　字詞(ci)復習課上的信(xin)

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到(dao)課文中尋找(zhao)寫(xie)作素材

　　代課代出的故事

　　寫(xie)檢討(tao)的“學問(wen)”

　　“家(jia)長(chang)簽字”引發的爭論

　　給教師“頒獎”

　　校(xiao)園(yuan)“武林高手”

　　教師成績單

　　后記：教學(xue)，這個(ge)武林有點燥(zao)

　　何(he)捷(jie),閩江師專(zhuan)(zhuan)福(fu)州教(jiao)育(yu)研(yan)究院小(xiao)學(xue)(xue)(xue)語文(wen)(wen)教(jiao)研(yan)員，作(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)，全國寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名家(jia)。全國新作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)聯(lian)盟盟主。福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)語文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)會小(xiao)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)委會秘書長，常(chang)務(wu)理事。福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)協成員。“游(you)戲作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)”“百字作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)”創始人(ren)(ren),提出(chu)“寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行時”這一全新作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)主張(zhang)。《語文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)通(tong)訊》等(deng)近(jin)十(shi)家(jia)期刊的(de)封面人(ren)(ren)物。先(xian)后撰寫(xie)文(wen)(wen)章一千六百余(yu)篇發表于《人(ren)(ren)民教(jiao)育(yu)》等(deng)期刊，在北京、西藏、寧夏等(deng)十(shi)余(yu)省(sheng)市公(gong)開(kai)示范、講座數百場。已出(chu)版(ban)《作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)真經》《何(he)捷(jie)老師的(de)游(you)戲作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)風暴(bao)》等(deng)三十(shi)余(yu)部個人(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)著、專(zhuan)(zhuan)輯。教(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)題博客——“何(he)捷(jie)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)世(shi)界”為(wei)基(ji)礎教(jiao)育(yu)陣(zhen)營的(de)關注焦點。