《何捷老(lao)師的命題(ti)(ti)作(zuo)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學》是何捷老(lao)師的兒童作(zuo)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學實戰用書“課課經典”系列中的一本。共分(fen)為思想突圍(wei)——命題(ti)(ti)作(zuo)文(wen)的思考與(yu)探討、對癥下藥——寫(xie)作(zuo)技巧針(zhen)對性指導(dao)、文(wen)以(yi)載道——習作(zuo)德育齊步走、知行合(he)一——課外實踐寫(xie)作(zuo)指導(dao)、觸類旁通——作(zuo)文(wen)與(yu)日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學等五個(ge)版塊(kuai)。由全國(guo)寫(xie)作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)家、著名(ming)特級教(jiao)(jiao)(jiao)師管建剛作(zuo)序、鄭重(zhong)推薦!

　　第一輯 思想突(tu)圍——命題作文的(de)思考與探(tan)討

　　讓“命(ming)題(ti)”不(bu)再冷冰(bing)冰(bing)

　　命題作文教學的思維喚醒

　　命題作(zuo)文指導亟待對話

　　止住(zhu)命題(ti)作文套話泛濫

　　命(ming)題(ti)作文審題(ti)的圓通(tong)之境

　　“隨”手寫(xie)好(hao)命題作文

　　命題習作需“三維定位”

　　作(zuo)文命題設計的(de)“四心”

　　寫作(zuo)教(jiao)學，需因(yin)課(ke)型差異實施評價

　　修(xiu)改，從失當走向有效

　　第二輯 對癥(zheng)下藥——寫作技巧針(zhen)對性(xing)指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽(lan)“校(xiao)園植物園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港小伙伴的螺旋

　　作文也(ye)能“蒙太奇(qi)”

　　借用數學符號寫(xie)作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文以載道——習作(zuo)德育齊步(bu)走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園里的“邊界戰爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味”的畢業賀卡(ka)

　　第四輯 知行合(he)一——課外實踐寫作(zuo)指導

　　偵破“校(xiao)園丟失(shi)案”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第五輯(ji) 觸類旁(pang)通——作文與日常教學

　　錯別字排行榜

　　字詞復習課上(shang)的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課(ke)文中尋(xun)找(zhao)寫(xie)作素材

　　代課代出的故事

　　寫(xie)檢討的(de)“學問”

　　“家(jia)長簽字(zi)”引發的爭(zheng)論

　　給教師“頒獎”

　　校園“武林高手(shou)”

　　教師成績單

　　后(hou)記：教學，這個武林有點燥

　　何(he)(he)捷,閩江師專(zhuan)(zhuan)福(fu)州教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院小(xiao)學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研員(yuan)，作(zuo)(zuo)家(jia)，全國寫作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)家(jia)。全國新作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫作(zuo)(zuo)聯(lian)盟盟主(zhu)。福(fu)建(jian)(jian)省語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)會小(xiao)學(xue)專(zhuan)(zhuan)委會秘書長(chang)，常務理(li)事。福(fu)建(jian)(jian)省作(zuo)(zuo)協成員(yuan)。“游戲作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)”“百字作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)”創(chuang)始人(ren)(ren)(ren),提出“寫作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)進(jin)行時”這一全新作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)主(zhu)張。《語(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)通訊》等近十家(jia)期刊(kan)的封(feng)面人(ren)(ren)(ren)物。先后(hou)撰(zhuan)寫文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章一千六百余(yu)篇(pian)發表于《人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》等期刊(kan)，在北京、西(xi)藏、寧夏等十余(yu)省市公(gong)開(kai)示范、講座數百場。已出版《作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)真經》《何(he)(he)捷老師的游戲作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)風暴》等三十余(yu)部個人(ren)(ren)(ren)專(zhuan)(zhuan)著、專(zhuan)(zhuan)輯(ji)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)題博(bo)客——“何(he)(he)捷的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)世(shi)界”為(wei)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)陣營的關(guan)注焦(jiao)點(dian)。