《何捷(jie)老(lao)師(shi)(shi)的命(ming)題作(zuo)(zuo)(zuo)文教(jiao)學(xue)》是何捷(jie)老(lao)師(shi)(shi)的兒童作(zuo)(zuo)(zuo)文教(jiao)學(xue)實(shi)戰用書“課課經典”系列中(zhong)的一本。共(gong)分為思想突(tu)圍(wei)——命(ming)題作(zuo)(zuo)(zuo)文的思考與(yu)(yu)探(tan)討、對癥(zheng)下藥——寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)技巧(qiao)針對性指(zhi)(zhi)導、文以載道——習作(zuo)(zuo)(zuo)德育齊步走、知行合一——課外實(shi)踐寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)(zhi)導、觸類旁(pang)通(tong)——作(zuo)(zuo)(zuo)文與(yu)(yu)日(ri)常教(jiao)學(xue)等五(wu)個版塊(kuai)。由(you)全國(guo)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)名(ming)家(jia)、著名(ming)特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)管建剛作(zuo)(zuo)(zuo)序(xu)、鄭重推薦(jian)!

　　第一輯 思想突圍——命題(ti)作(zuo)文(wen)的思考與探討

　　讓(rang)“命題(ti)”不(bu)再冷(leng)冰(bing)冰(bing)

　　命題作文教學的思維喚醒

　　命(ming)題作文指導亟待(dai)對話

　　止住命題作(zuo)文套話泛濫(lan)

　　命題作文(wen)審題的圓通之境

　　“隨”手寫(xie)好命題作文

　　命題習作(zuo)需“三維(wei)定位”

　　作文命(ming)題設計的“四心”

　　寫(xie)作教(jiao)學(xue)，需(xu)因課型差異(yi)實(shi)施(shi)評價(jia)

　　修改，從失(shi)當走向有效

　　第(di)二輯(ji) 對癥下藥——寫作技巧(qiao)針(zhen)對性指(zhi)導

　　吃花生 寫作文

　　游覽(lan)“校園(yuan)植(zhi)物園(yuan)”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港(gang)小伙伴的螺(luo)旋

　　作文也能“蒙太奇”

　　借(jie)用數(shu)學(xue)符號寫作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文以(yi)載道——習作德育齊步(bu)走

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校(xiao)園里的“邊界戰(zhan)爭”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變(bian)味”的畢業賀卡

　　第四輯 知行(xing)合一——課(ke)外實踐寫作(zuo)指導

　　偵(zhen)破“校園丟失案”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第五輯(ji) 觸類旁通(tong)——作文與日常教(jiao)學

　　錯別字排行榜

　　字(zi)詞復習(xi)課(ke)上的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋找寫作素材

　　代課代出的故事

　　寫(xie)檢討的(de)“學問”

　　“家(jia)長簽字”引發(fa)的爭(zheng)論

　　給教師“頒獎”

　　校園“武林高手”

　　教師成績單

　　后記(ji)：教學(xue)，這個武林有點燥(zao)

　　何(he)捷,閩江師專福州教(jiao)(jiao)育研究院(yuan)小學(xue)語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)研員(yuan)，作(zuo)(zuo)家，全國(guo)寫(xie)作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)名家。全國(guo)新(xin)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)聯盟盟主。福建省(sheng)語(yu)文(wen)(wen)學(xue)會(hui)小學(xue)專委會(hui)秘書長，常務理事(shi)。福建省(sheng)作(zuo)(zuo)協成員(yuan)。“游戲(xi)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)”“百字作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)”創始人(ren)(ren),提出(chu)“寫(xie)作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)進行(xing)時”這一全新(xin)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)主張。《語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)通訊》等近十(shi)家期刊的封面人(ren)(ren)物。先后撰寫(xie)文(wen)(wen)章一千六百余篇(pian)發表于《人(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)育》等期刊，在北京、西藏(zang)、寧夏等十(shi)余省(sheng)市公(gong)開(kai)示范(fan)、講(jiang)座數百場。已出(chu)版(ban)《作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)真經》《何(he)捷老師的游戲(xi)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)風暴》等三十(shi)余部(bu)個人(ren)(ren)專著、專輯。教(jiao)(jiao)育專題博客——“何(he)捷的教(jiao)(jiao)學(xue)世界(jie)”為(wei)基礎教(jiao)(jiao)育陣營(ying)的關注(zhu)焦點(dian)。