《何捷(jie)老師(shi)的命題(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)》是何捷(jie)老師(shi)的兒童作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實戰用書“課(ke)課(ke)經典(dian)”系列中的一(yi)本(ben)。共分為(wei)思想突圍(wei)——命題(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的思考(kao)與(yu)探(tan)討、對(dui)癥下藥——寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)技巧針對(dui)性(xing)指導、文(wen)(wen)以載道——習作(zuo)(zuo)(zuo)德育齊步走、知行合一(yi)——課(ke)外實踐寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)指導、觸(chu)類旁通——作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)與(yu)日常(chang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)等五個(ge)版塊。由全(quan)國(guo)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名家(jia)、著名特(te)級教(jiao)師(shi)管建剛作(zuo)(zuo)(zuo)序、鄭重(zhong)推(tui)薦!

　　第一輯 思(si)想突圍(wei)——命題作文(wen)的思(si)考與探討(tao)

　　讓“命(ming)題”不再冷冰(bing)冰(bing)

　　命題(ti)作文教學的(de)思(si)維喚醒(xing)

　　命題作文指導亟(ji)待對(dui)話

　　止住命題作文套(tao)話泛(fan)濫

　　命題(ti)作文審題(ti)的圓通之境

　　“隨(sui)”手寫好命題作文(wen)

　　命題習作需“三維定位”

　　作(zuo)文(wen)命題(ti)設(she)計的“四心(xin)”

　　寫(xie)作(zuo)教學(xue)，需因課型差異實施評價(jia)

　　修改，從失當走向(xiang)有效

　　第二(er)輯(ji) 對癥下藥(yao)——寫(xie)作技巧針(zhen)對性指導

　　吃花生 寫作文

　　游覽(lan)“校園植物園”

　　“語錄”的故事

　　班級捉“鬼”記

　　讓心里話曬太陽

　　變聰明的秘密

　　求神不如求己

　　鬼話連篇

　　迎接香港小(xiao)伙(huo)伴的螺旋(xuan)

　　作(zuo)文也能(neng)“蒙(meng)太(tai)奇”

　　借用(yong)數學符號(hao)寫作文

　　給孩子取名

　　告別無話可寫

　　第三輯 文以(yi)載道——習作德育齊步走(zou)

　　偷“童年”

　　牙齒王國的來信

　　數數的故事

　　筆墳

　　校園里的“邊界戰(zhan)爭(zheng)”

　　傳遞贊美

　　給語文書美容

　　給遲到找理由

　　向自己道歉

　　我(不)想長大

　　流鼻血事件

　　“變味(wei)”的畢(bi)業(ye)賀卡

　　第(di)四輯 知(zhi)行合一——課外(wai)實(shi)踐寫(xie)作指導

　　偵破(po)“校園(yuan)丟失案”

　　帶孩子逛超市

　　調查“珍珠港”

　　街頭運動會

　　律師到我班

　　走訪身邊名人

　　大型活動采寫

　　第(di)五輯 觸類旁通——作文與日常(chang)教學

　　錯別字排行榜

　　字詞復習課上的信

　　“尋寶”復習課

　　武俠小說進課本

　　到課文中尋(xun)找寫作素材

　　代課代出的故事

　　寫(xie)檢(jian)討的“學問”

　　“家(jia)長簽(qian)字”引發的爭論(lun)

　　給教師“頒獎”

　　校園“武林高手(shou)”

　　教師成績單

　　后記：教學，這(zhe)個武林有點(dian)燥

　　何捷,閩江師專(zhuan)福州教(jiao)育研究院小學(xue)語文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)研員，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)家，全(quan)國(guo)(guo)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)名家。全(quan)國(guo)(guo)新作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)聯盟盟主。福建(jian)省語文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)會小學(xue)專(zhuan)委會秘書長，常務理事。福建(jian)省作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)協成員。“游(you)戲作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)”“百字作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)”創始人(ren),提出“寫(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)進行時(shi)”這一(yi)全(quan)新作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)主張。《語文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)通(tong)訊(xun)》等(deng)近十(shi)家期刊的封面人(ren)物。先后撰寫(xie)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章一(yi)千(qian)六百余篇發表于(yu)《人(ren)民(min)教(jiao)育》等(deng)期刊，在北京、西(xi)藏、寧夏等(deng)十(shi)余省市公開示范、講(jiang)座數百場(chang)。已出版(ban)《作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)真經(jing)》《何捷老(lao)師的游(you)戲作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)風暴》等(deng)三十(shi)余部個人(ren)專(zhuan)著、專(zhuan)輯。教(jiao)育專(zhuan)題博客——“何捷的教(jiao)學(xue)世界(jie)”為基礎教(jiao)育陣營的關注焦點。