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莆田分公司各門店開展五一節系列活動

作者: 莆田分公司 |發(fa)布時間(jian):2024-05-12 21:58:06

書香伴“五一(yi)”,“悅”讀越快樂。五一(yi)節期(qi)間,莆田(tian)分公司在各門店開展各類精彩有趣的活動,吸引眾多讀者參與其中。

5月1日(ri)下午,莆(pu)田(tian)分公司(si)新(xin)華圖書(shu)城門店開展勞(lao)動節知識(shi)科普活動。工作人員通(tong)過視頻(pin)播放、故(gu)事講(jiang)解等形(xing)式向(xiang)小朋(peng)友(you)們(men)(men)介紹五一(yi)(yi)國(guo)際勞(lao)動節的(de)由來(lai),小朋(peng)友(you)們(men)(men)將“勞(lao)動最光榮(rong)”這一(yi)(yi)主題畫(hua)在帆布袋上(shang)。此(ci)次(ci)活動不僅讓孩子(zi)們(men)(men)在實踐(jian)中學到了勞(lao)動知識(shi),更進一(yi)(yi)步(bu)培養他們(men)(men)尊重勞(lao)動、熱(re)愛(ai)勞(lao)動的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)念。


5月2日(ri)至4日(ri),莆田分公(gong)司涵江門(men)店和興(xing)安(an)門(men)店共開展4場“小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)志愿者(zhe)”活(huo)動。活(huo)動中,小(xiao)(xiao)(xiao)志愿者(zhe)向工作人員學習接待讀者(zhe)、收銀(yin)、打包圖書、歸類上(shang)架、擺放書花等工作,在實(shi)踐中學習成長。“小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)志愿者(zhe)”活(huo)動為(wei)孩子(zi)們搭建了(le)一(yi)個(ge)參與社會實(shi)踐的平臺,鍛煉(lian)了(le)他們的溝通交流(liu)能力。


5月(yue)4日起,莆田分公司在各門店(dian)開設限(xian)額數(shu)獨(du)體驗課(ke),吸引數(shu)獨(du)愛好(hao)者到(dao)店(dian)參與,進一步助(zhu)推數(shu)獨(du)相關賽(sai)事(shi)、課(ke)程舉(ju)辦及圖書征訂(ding)。


5月4日下午(wu),莆田分公司興(xing)安門店開展(zhan)“五一節 聽繪(hui)本”活動(dong)。工作人(ren)員與小讀(du)者分享繪(hui)本故事《戰(zhan)(zhan)火中的(de)少年(nian)小英雄》、DIY小紅軍(jun)人(ren)偶,進一步了解戰(zhan)(zhan)爭(zheng)年(nian)代的(de)艱辛,學習紅軍(jun)戰(zhan)(zhan)士勇敢、堅韌等美好(hao)的(de)品質(zhi)。


5月5日(ri)下午,莆田分(fen)公司涵江(jiang)門店開展繪(hui)本分(fen)享和DIY手工活動(dong)。工作(zuo)人員向讀(du)(du)(du)者(zhe)分(fen)享繪(hui)本故(gu)事《早起(qi)的(de)(de)(de)一天》,指導大(da)家DIY數字油畫,小讀(du)(du)(du)者(zhe)們用畫筆繪(hui)制出心(xin)儀的(de)(de)(de)作(zuo)品。本次活動(dong)進一步提高小讀(du)(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力,讓(rang)大(da)家體驗到繪(hui)畫的(de)(de)(de)樂趣。


5月(yue)5日下(xia)午,莆(pu)田(tian)(tian)分(fen)公司(si)協助莆(pu)田(tian)(tian)市第(di)二實驗(yan)小學(xue)(xue)4年(3)班在新華圖(tu)書城門店(dian)舉辦“悅讀越快樂”讀書分(fen)享(xiang)會。活(huo)動伊始,主持人向大家介紹(shao)《月(yue)光蟋蟀》一書的內容,讓大家對這(zhe)本書有了(le)(le)初步(bu)的了(le)(le)解。隨后,學(xue)(xue)生代表(biao)輪(lun)流(liu)分(fen)享(xiang)自己(ji)的閱(yue)讀心得,大家紛紛發表(biao)自己(ji)的看法(fa)和(he)見解,現(xian)場氣氛十分(fen)活(huo)躍。莆(pu)田(tian)(tian)分(fen)公司(si)各門店(dian)將繼續為學(xue)(xue)校(xiao)和(he)企(qi)事業(ye)單(dan)位(wei)提供閱(yue)讀交流(liu)平臺,努力營造全(quan)民(min)閱(yue)讀、全(quan)民(min)學(xue)(xue)習的良好氛圍。