初冬暖(nuan)陽至，教(jiao)(jiao)研正當(dang)時。為進一(yi)步優化(hua)教(jiao)(jiao)育理念，促進我(wo)省教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優質資源共享和(he)優勢(shi)互(hu)補(bu)，并推動(dong)黨(dang)支部(bu)共建活動(dong)取得實效，11月(yue)27日(ri)，福建新華發行集(ji)團和(he)福建師范(fan)大學(xue)(xue)附(fu)屬中學(xue)(xue)共赴閩侯(hou)縣第一(yi)中學(xue)(xue)，聚焦時下教(jiao)(jiao)育熱(re)點，契(qi)合當(dang)地教(jiao)(jiao)育需(xu)求，開展了一(yi)場(chang)別開生面(mian)的“送(song)教(jiao)(jiao)送(song)培”活動(dong)。

福建(jian)師(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)附屬中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)語文學(xue)(xue)科高(gao)(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)陳琳應邀為閩侯縣(xian)第(di)一中(zhong)(zhong)與曇(tan)石山中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)部(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開(kai)展了(le)以(yi)“統編(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)單元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計研究(jiu)”為主題的(de)語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專題講座。陳琳老(lao)師(shi)(shi)以(yi)自身豐富的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)科評審經驗，通過(guo)現場互動和問卷調查的(de)形式(shi)，解(jie)答了(le)在(zai)座教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提出的(de)關于“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)技(ji)競賽與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)際的(de)目的(de)與訴求、高(gao)(gao)三模塊復習和回歸教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)先后次序、情景設(she)計與課堂評價的(de)運用方(fang)式(shi)”等初高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)熱點問題。講座旁征博引、答疑(yi)解(jie)惑，從大處(chu)著眼(yan)、細處(chu)著手、實(shi)處(chu)著力，提供了(le)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)、多維(wei)度的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思(si)路，獲得了(le)校方(fang)領導(dao)和在(zai)座教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)熱烈反響。

本次送教(jiao)(jiao)送培(pei)(pei)活(huo)動圍繞教(jiao)(jiao)研主題，基于(yu)新課(ke)標，設計學習任務，培(pei)(pei)育核心素養，讓(rang)一線教(jiao)(jiao)師更好地了解新課(ke)標的頂層設計邏輯，助力實(shi)際教(jiao)(jiao)學落地生根。閩侯縣第一中學和(he)(he)曇石山中學的校領導(dao)對此次“送教(jiao)(jiao)送培(pei)(pei)”活(huo)動給予(yu)了高度的評價與(yu)肯(ken)定，并希望今(jin)后(hou)集團(tuan)能多進(jin)校開展教(jiao)(jiao)育幫(bang)扶和(he)(he)閱(yue)讀(du)指(zhi)導(dao)活(huo)動。

活動中，閩侯分公司在校(xiao)園設置了臨(lin)時購書點，精(jing)選由(you)中宣部(bu)、教育部(bu)、福建(jian)全(quan)民閱(yue)讀(du)工作(zuo)組委會、福建(jian)省全(quan)民閱(yue)讀(du)促進會、人民日報(bao)出版社推薦(jian)的(de)優(you)秀出版物(wu)進行陳列，為學生們送去(qu)豐富(fu)的(de)精(jing)神食糧。同學們熱情(qing)洋溢，紛紛在攤位前(qian)駐足閱(yue)讀(du)，積極挑選自己喜(xi)歡的(de)書籍(ji)。

下一(yi)步，福建(jian)新(xin)華發(fa)行集團將(jiang)繼續加(jia)強調研(yan)，充分發(fa)揮優秀教師的示范(fan)引(yin)領作(zuo)用，搭建(jian)我省(sheng)教育資源互通共享、攜手共進的新(xin)平臺(tai)。