初冬暖陽至，教(jiao)(jiao)研正當時(shi)(shi)。為進一(yi)步優化教(jiao)(jiao)育(yu)理念，促進我(wo)省教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學優質資源共(gong)享和優勢(shi)互補，并(bing)推動黨支部共(gong)建活(huo)動取(qu)得實效，11月(yue)27日，福(fu)(fu)建新華發行(xing)集團和福(fu)(fu)建師范大學附屬中學共(gong)赴閩(min)侯縣(xian)第(di)一(yi)中學，聚焦(jiao)時(shi)(shi)下教(jiao)(jiao)育(yu)熱點，契合當地教(jiao)(jiao)育(yu)需求，開展了一(yi)場別(bie)開生面的“送教(jiao)(jiao)送培”活(huo)動。

福建(jian)師(shi)范大學(xue)(xue)附屬(shu)中學(xue)(xue)語(yu)文(wen)學(xue)(xue)科高(gao)級教(jiao)師(shi)陳琳(lin)應(ying)邀為閩侯縣第一中與(yu)曇(tan)石(shi)山(shan)中學(xue)(xue)的(de)部分(fen)教(jiao)師(shi)開(kai)展了以(yi)“統編教(jiao)材(cai)的(de)單元教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)研究”為主題(ti)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)專題(ti)講座(zuo)(zuo)。陳琳(lin)老師(shi)以(yi)自(zi)身豐富的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)科評(ping)審經驗，通(tong)過(guo)現(xian)場互動和(he)問(wen)卷調查(cha)的(de)形(xing)式(shi)，解答(da)了在座(zuo)(zuo)教(jiao)師(shi)提出的(de)關于“教(jiao)技(ji)競(jing)賽(sai)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)實際的(de)目的(de)與(yu)訴求、高(gao)三模(mo)塊復習(xi)和(he)回歸(gui)教(jiao)材(cai)的(de)先后次序、情景設計(ji)與(yu)課堂評(ping)價的(de)運用方式(shi)”等(deng)初高(gao)中語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)熱點問(wen)題(ti)。講座(zuo)(zuo)旁征(zheng)博(bo)引(yin)、答(da)疑(yi)解惑，從大處著眼、細處著手、實處著力，提供了高(gao)水平(ping)、多維度的(de)教(jiao)學(xue)(xue)思(si)路，獲得了校方領導和(he)在座(zuo)(zuo)教(jiao)師(shi)的(de)熱烈反響。

本次送(song)教(jiao)(jiao)送(song)培(pei)(pei)活(huo)動圍繞教(jiao)(jiao)研主題，基于(yu)新課標，設(she)(she)計學習任務，培(pei)(pei)育(yu)核心(xin)素(su)養，讓一(yi)(yi)線(xian)教(jiao)(jiao)師更好地了解新課標的(de)頂層設(she)(she)計邏輯，助力實際教(jiao)(jiao)學落(luo)地生根。閩侯縣第一(yi)(yi)中學和曇石(shi)山中學的(de)校領導對此(ci)次“送(song)教(jiao)(jiao)送(song)培(pei)(pei)”活(huo)動給(gei)予了高度(du)的(de)評價與肯(ken)定，并希望(wang)今后集團能多進校開展教(jiao)(jiao)育(yu)幫扶和閱讀指導活(huo)動。

活(huo)動中，閩侯分公司(si)在校園設置了臨時購書點，精(jing)(jing)選由中宣部、教(jiao)育部、福建全民(min)閱(yue)讀(du)工作(zuo)組委(wei)會(hui)、福建省全民(min)閱(yue)讀(du)促(cu)進會(hui)、人民(min)日報出(chu)版社推薦的優秀(xiu)出(chu)版物進行(xing)陳列，為學生們送去豐富的精(jing)(jing)神食(shi)糧。同學們熱(re)情(qing)洋溢，紛(fen)紛(fen)在攤位前(qian)駐(zhu)足閱(yue)讀(du)，積極挑(tiao)選自己喜歡的書籍。

下一步，福建新(xin)華(hua)發行集團將繼續加強(qiang)調研，充分發揮優秀教師的(de)示范(fan)引(yin)領作用，搭建我省教育資源互通共享(xiang)、攜手共進的(de)新(xin)平臺。