初冬暖陽至，教(jiao)(jiao)研正當時。為進(jin)一(yi)(yi)步(bu)優(you)(you)化教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)，促(cu)進(jin)我省教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學優(you)(you)質資源共(gong)享和優(you)(you)勢互補，并推動黨支(zhi)部共(gong)建活動取得實效，11月(yue)27日，福建新(xin)華發行集團和福建師范大學附屬中學共(gong)赴(fu)閩(min)侯縣第一(yi)(yi)中學，聚焦時下教(jiao)(jiao)育(yu)熱點，契合當地教(jiao)(jiao)育(yu)需(xu)求(qiu)，開展了一(yi)(yi)場別開生面的“送(song)教(jiao)(jiao)送(song)培”活動。

福建師(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)附(fu)屬中(zhong)學(xue)(xue)語(yu)文(wen)學(xue)(xue)科高級教(jiao)師(shi)(shi)陳琳應(ying)邀為(wei)(wei)閩侯(hou)縣第一中(zhong)與曇石山中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)部分教(jiao)師(shi)(shi)開展了以(yi)“統編教(jiao)材的(de)(de)單元教(jiao)學(xue)(xue)設計研(yan)究(jiu)”為(wei)(wei)主題(ti)(ti)的(de)(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)專題(ti)(ti)講座。陳琳老師(shi)(shi)以(yi)自(zi)身豐(feng)富的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)科評審經驗，通過現場互動和問卷調查的(de)(de)形式(shi)，解答(da)了在(zai)座教(jiao)師(shi)(shi)提出的(de)(de)關于“教(jiao)技競賽與教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)際的(de)(de)目的(de)(de)與訴求、高三模(mo)塊復習(xi)和回歸教(jiao)材的(de)(de)先后次序、情景(jing)設計與課堂評價的(de)(de)運用(yong)方(fang)式(shi)”等初高中(zhong)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)熱(re)點問題(ti)(ti)。講座旁征博引、答(da)疑(yi)解惑，從大處(chu)(chu)著眼(yan)、細處(chu)(chu)著手、實(shi)處(chu)(chu)著力，提供了高水平(ping)、多(duo)維度的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)思路，獲得了校(xiao)方(fang)領導和在(zai)座教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)熱(re)烈反響。

本次(ci)送(song)教(jiao)送(song)培(pei)活動(dong)圍(wei)繞(rao)教(jiao)研主題，基于新課(ke)標，設計(ji)學習任務，培(pei)育核心素養(yang)，讓一線教(jiao)師更好地了(le)解新課(ke)標的頂層設計(ji)邏輯，助(zhu)力實際(ji)教(jiao)學落地生根。閩侯縣第一中(zhong)學和曇石山中(zhong)學的校領導對此(ci)次(ci)“送(song)教(jiao)送(song)培(pei)”活動(dong)給予了(le)高度的評價與肯(ken)定，并希望今(jin)后集團能多進校開展教(jiao)育幫扶和閱讀指導活動(dong)。

活動中(zhong)，閩(min)侯(hou)分(fen)公司在校(xiao)園設(she)置了臨(lin)時(shi)購書點(dian)，精(jing)選由中(zhong)宣部(bu)、教育(yu)部(bu)、福建全民閱(yue)(yue)(yue)讀工作組委會(hui)、福建省(sheng)全民閱(yue)(yue)(yue)讀促進會(hui)、人民日報出版社推薦的(de)優秀出版物(wu)進行(xing)陳列，為學生們送去豐(feng)富的(de)精(jing)神食糧(liang)。同學們熱(re)情(qing)洋(yang)溢，紛紛在攤位(wei)前駐足(zu)閱(yue)(yue)(yue)讀，積(ji)極挑選自(zi)己喜歡的(de)書籍(ji)。

下一步，福建新華(hua)發(fa)行集(ji)團將繼(ji)續加強調研(yan)，充分發(fa)揮優秀教師的示范引領作用，搭建我省教育資(zi)源互通共享、攜手共進的新平臺。